編者按

　　青年是國家和民族的希望。青少年時期既是學(xué)習(xí)知識的黃金時期，也是價值觀形成、樹立理想信念的重要時期。習(xí)近平總書記對青少年教育工作高度重視，在《習(xí)近平談治國理政》第三卷中，有許多關(guān)于青少年成長成才的重要論述。堅守理想信念、追逐心中夢想，離不開榜樣的引導(dǎo)與鼓舞。新的學(xué)期已經(jīng)開始，光明智庫邀請四位青年講述自己和榜樣人物之間的故事，并以榜樣人物的寄語，勉勵青少年堅定追夢。

　　《習(xí)近平談治國理政》第三卷金句摘登

　　要抓住青少年價值觀形成和確定的關(guān)鍵時期，引導(dǎo)青少年扣好人生第一�？圩�。要廣泛開展先進(jìn)模范學(xué)習(xí)宣傳活動，營造崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄、捍衛(wèi)英雄、關(guān)愛英雄的濃厚氛圍。

　　——2018年8月21日，習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會議上的重要講話中指出

　　青少年是祖國的未來、民族的希望。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。

　　——2019年3月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話中指出

　　青年理想遠(yuǎn)大、信念堅定，是一個國家、一個民族無堅不摧的前進(jìn)動力。青年志存高遠(yuǎn)，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月就不會像無舵之舟漂泊不定。

　　——2019年4月30日，習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運動100周年大會上的重要講話中指出

　　【榜樣寄語·學(xué)子心聲】　

　　腳踏實地 讓夢想隨著衛(wèi)星“上天”

　　講述人：哈爾濱工業(yè)大學(xué)航天學(xué)院衛(wèi)星技術(shù)研究所博士生 張冀鷂

　　在中學(xué)歷史課本上，我第一次見到“東方紅一號”衛(wèi)星的樣子。課后，我專門搜索查閱了相關(guān)紀(jì)錄片和資料，被“東方紅一號”的研制過程深深打動了。在當(dāng)年工業(yè)基礎(chǔ)落后、科研環(huán)境簡陋、經(jīng)濟不發(fā)達(dá)的條件下，科學(xué)家們成功研制并發(fā)射我國第一顆人造地球衛(wèi)星是多么不易。而當(dāng)衛(wèi)星發(fā)射升空，《東方紅》樂曲在太空響起時，全國人民的欣喜與自豪又是多么動人！從此，我心里“種”下了一個航天夢，“東方紅一號”科研團(tuán)隊的名字，也深深刻在了我的腦海中。我多么希望有朝一日也能成為他們那樣的科學(xué)家，在太空中發(fā)出來自中國的聲音！

　　正是在這些科學(xué)家的鼓舞下，9年前，我在高考志愿欄里鄭重寫下了哈爾濱工業(yè)大學(xué)飛行器設(shè)計與工程專業(yè)，并如愿以償。

　　在學(xué)校的航天館里，我第一次見到了“東方紅一號”模型，看到了它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又一次聆聽了“兩彈一星”前輩的奮斗故事和報國情懷。這些名字不再是傳說，而是我所在專業(yè)的奠基人和開拓者，那一刻，我有了不同的心境，對遙遠(yuǎn)的太空更加充滿向往。

　　一年后，學(xué)校里有幾位本科生宣布，要自己動手做一顆衛(wèi)星。聞訊后，我震驚且欣喜，便加入學(xué)生衛(wèi)星團(tuán)隊，負(fù)責(zé)結(jié)構(gòu)設(shè)計。我們把夢想中的衛(wèi)星命名為“紫丁香”，這是哈工大校園里最常見的花。從對很多基礎(chǔ)概念不甚了解到能夠獨立開展設(shè)計和仿真工作，看著粗糙的手板件經(jīng)過多次修改逐漸成型，我感到前所未有的成就感。

　　2015年9月20日，在學(xué)校支持下，我們研制的“紫丁香二號”衛(wèi)星隨長征六號運載火箭成功發(fā)射，在軌運行良好并傳回了首張紅外圖像�！白隙∠愣枴币渤蔀槿珖讉�由大學(xué)生自主設(shè)計、研制、管控的微納衛(wèi)星。憑借這個作品，“紫丁香”學(xué)生微納衛(wèi)星團(tuán)隊獲評“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊”。這時，我已是一名碩士研究生，選擇航空宇航科學(xué)與技術(shù)專業(yè)繼續(xù)自己的航天夢想。

　　“紫丁香二號”發(fā)射成功后，我們團(tuán)隊又研制并發(fā)射了“紫丁香一號”衛(wèi)星（該項目啟動在先，但晚于“紫丁香二號”發(fā)射），還參與到多個衛(wèi)星項目中。“把夢想做上天”成了很多媒體對我們的評價。我們深知，讓夢想上天要靠腳踏實地一步一步實現(xiàn)，衛(wèi)星項目要靠整個團(tuán)隊通力合作完成。在科研工作之余，我也投入到“紫丁香”學(xué)生衛(wèi)星創(chuàng)新工場的建設(shè)和管理中，幫助更多學(xué)子投身航天事業(yè)，體驗宇宙和工業(yè)的魅力。

　　今年是哈工大走過的第100年，我作為“云觀眾”見證了母校的百年華誕，習(xí)近平總書記發(fā)來賀信，讓我備受鼓舞。我會牢記“規(guī)格嚴(yán)格，功夫到家”的校訓(xùn)，以先輩為榜樣，努力拼搏，大膽創(chuàng)新，把汗水揮灑在祖國大地上，為中國航天事業(yè)竭盡全力。

　　以實干報師恩，在他畢生奮斗的領(lǐng)域前行

　　講述人：中國自然資源航空物探遙感中心博士后 周文月

　　2017年1月8日晚，無論我們懷揣多少不舍，黃大年老師還是離我們而去了。深夜無眠，我只能翻看黃老師的微信朋友圈，仿佛老師還在身邊。

　　與黃老師第一次見面，正是在他讀書和奮斗的地方——他一生摯愛的地質(zhì)宮大樓。當(dāng)時，我作為學(xué)生記者采訪他。他對其中一個問題的回答令我印象深刻，感動至今。我們問他：“您毅然回國的原因是什么？”他說：“能夠越洋求學(xué)獲取他山之石僅是偶然，回歸故里報效祖國才是必然，而絕非你們所說的‘毅然’。”

　　后來，我有幸跟隨黃老師攻讀碩士和博士學(xué)位。2016年3月，我向他請教碩士畢業(yè)論文事宜，并訴說了對一些文獻(xiàn)難以理解的苦惱。他告訴我：“看書要經(jīng)常停下來，反復(fù)思考和回憶自己看了什么。想搞清楚一個內(nèi)容，就要確定好關(guān)鍵詞，一個星期精讀3篇文章，幾個月下來，你就是這個領(lǐng)域的專家�！甭牭竭@里，我感到信心回來了。

　　論文初稿完成后，我迫不及待地請黃老師審閱。那天晚上，黃老師仔細(xì)審讀，連晚飯也顧不上吃，直到地質(zhì)宮的看門大爺要關(guān)燈閉樓，他才停了下來說：“剩下的內(nèi)容，我明天在飛機上看。”

　　即使在生病住院期間，黃老師也不忘關(guān)心我們的學(xué)習(xí)生活。2016年12月9日，我和同學(xué)王泰涵陪黃老師做檢查，打完點滴后，他手上還埋著針管，就拿起紙筆在病床上為王泰涵指導(dǎo)研究課題。黃老師手術(shù)前一天凌晨1點，還給我發(fā)來微信，說他已經(jīng)給英國劍橋大學(xué)相關(guān)人員發(fā)送了郵件，推薦我去做訪問學(xué)者。看著他發(fā)來的郵件發(fā)送成功的截圖，我淚如泉涌，久久不能平靜。

　　12月24日上午，我和同學(xué)陳昌昕去看望術(shù)后的黃老師。他握著我的手，叮囑我們：“一定要出去，出去一定要回來！”他非常虛弱，聲音卻那么堅定。

　　如今，如黃老師所愿，我已結(jié)束訪學(xué)回到祖國。老師的諄諄教誨時常回蕩在我耳邊，鼓勵著我在他畢生奮斗的領(lǐng)域前行。他的話將永遠(yuǎn)銘刻在我心中，激勵著我，鼓舞著我！

　　撼動心靈的，是對中國璀璨文化遺產(chǎn)的傳承　

　　講述人：廈門大學(xué)考古學(xué)博士后科研流動站特任助理研究員 張儉

　　斯蒂芬·茨威格在其著作《人類群星閃耀時》中寫道：“一個人命中的最大幸運，莫過于在他的人生中途，即在他年富力強時發(fā)現(xiàn)了自己生活的使命�！蔽液纹溆行遥龅娇脊�，愛上考古，并立志為之奮斗一生。

　　這一過程并非易事。本科時，閱讀考古學(xué)書籍啟發(fā)了我對生活的思考。我充滿好奇地跟隨著考古學(xué)家、史學(xué)家們的足跡，追尋悠久漫長的文明歷程，探索人類進(jìn)化的內(nèi)在奧秘，領(lǐng)略學(xué)者們治學(xué)求真的精神和方法。

　　但憑興趣還不夠，我需要一位引路人帶領(lǐng)我進(jìn)行專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練。大四時，我決心從當(dāng)時所學(xué)的新聞學(xué)跨系考研讀考古學(xué)。憑著一股子韌勁和對史前考古的熱情，我在自選導(dǎo)師階段敲開了楊楠教授的門。楊老師師從鄒衡先生，1996年從北京大學(xué)考古系博士畢業(yè)后即來到中央民族大學(xué)工作，多年來流傳于師生圈里的一句話是：“選擇了楊楠教授，就是選擇了吃苦”，足見楊老師的嚴(yán)厲和極高要求。

　　跟隨楊老師讀研的日子里，他悉心教導(dǎo)我諸多做學(xué)問的道理，并訓(xùn)練我每堂課完成自主研究匯報、每周撰寫讀書報告、每月作一份田野考古工作匯報，要求我重視考古基礎(chǔ)材料的梳理和研讀，尤其強調(diào)個人表達(dá)的重要性。“你提問了嗎？”“這位學(xué)者的論據(jù)能否支撐他的觀點？”“你的傾向性認(rèn)識呢？”這些追問漸漸培養(yǎng)了我的獨立思考能力、問題意識、質(zhì)疑和批判精神。他也時常犧牲休息時間幫我修改論文，小至標(biāo)點符號，大到需要繼續(xù)深入探討的問題方向，均詳細(xì)評注并當(dāng)面探討。他常說：“論文不是寫出來的，而是改出來的。寫文章，一要主題明確、重點突出，二要字斟句酌、反復(fù)修改，盡量減少發(fā)表之后的遺憾。”楊老師的嚴(yán)格訓(xùn)練讓我打下了扎實基礎(chǔ)，使我更加熱愛這門學(xué)科。

　　著名考古學(xué)家裴文中先生曾說：“中國的考古可以說是遍地黃金，俯拾即是，但是有才華有志氣的讀書人卻很少有學(xué)考古的�！苯裉欤袊脊艑W(xué)新的繁榮時代正在開啟，很多涵蓋長時段多領(lǐng)域、宏觀系統(tǒng)的重大歷史課題都呼喚著考古學(xué)參與。只要有志于此、肯下功夫的中國青年，都有機會為此作出貢獻(xiàn)。

　　習(xí)近平總書記說過：“文物承載燦爛文明，傳承歷史文化，維系民族精神，是老祖宗留給我們的寶貴遺產(chǎn)，是加強社會主義精神文明建設(shè)的深厚滋養(yǎng)。”對于我們這些走上考古征途的學(xué)子來說，真正撼動心靈的不只是一種學(xué)術(shù)的境界、一種求真的技能，更是對人類命運的關(guān)懷、對中國璀璨文化遺產(chǎn)的傳承。

　　愿披白衣作戰(zhàn)袍

　　講述人：上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生 朱國駿

　　相信很多人和我一樣，在成長過程中無數(shù)次被問到以后想從事什么職業(yè)。我的答案始終是做一名醫(yī)生。

　　小時候，父母工作很忙，總是舅舅照顧我，他是新疆阿克蘇地區(qū)庫車市人民醫(yī)院的一名中醫(yī)醫(yī)生。有一次，一位維吾爾族農(nóng)民患者由于長時間下地勞作，腰疼得幾乎直不起身，東拼西湊才攢了一點錢到醫(yī)院看病。舅舅知情后，立馬為他墊付了醫(yī)藥費并開展治療。那位農(nóng)民用不熟練的漢語連聲道謝。到了核桃成熟的季節(jié)，這位患者專程來找舅舅，滿懷感激地將一筐成熟的核桃硬塞給舅舅。舅舅拗不過，只好收下。他們雖然語言不通，但我能體會到這種交流里流淌的真誠。從那時起，我就暗下決心，以后也要成為一名醫(yī)生，在救死扶傷中獲得真正的幸福與快樂。

　　今年1月，首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京朝陽醫(yī)院陶勇醫(yī)生的事跡引起了全社會關(guān)注。年輕有為的他真誠醫(yī)治患者，卻遭遇患者行兇，左手受到難以恢復(fù)的損傷。當(dāng)時我正在準(zhǔn)備高考，也開始真正思考職業(yè)規(guī)劃。一些長輩希望我想一想“醫(yī)生”這個詞到底意味著什么。在他們看來，學(xué)醫(yī)時間長、從業(yè)辛苦，更需要付出超常的努力、承受巨大的壓力。

　　陶勇醫(yī)生面對不幸的態(tài)度給了我答案。殘酷的傷害沒有使他喪失對醫(yī)學(xué)的熱愛。左手的傷情讓他無法再上手術(shù)臺，但康復(fù)之后，他立即重返工作崗位，將重心轉(zhuǎn)移到科學(xué)研究方面，繼續(xù)為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)力量。在一次采訪中，他平和淡然地說：“老天留我一條命，是為了有給大家繼續(xù)服務(wù)的機會�！蔽腋永斫饬恕搬t(yī)者仁心”這個詞。都說世界上僅有一種英雄主義，就是在認(rèn)清生活真相之后依然熱愛它，陶勇醫(yī)生正是這樣的英雄。

　　高考后，我取得了不錯的成績，并堅定選擇了上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。前方道阻且長，但我立志身披白衣作戰(zhàn)袍，繼續(xù)以陶勇醫(yī)生為榜樣，秉持一顆對醫(yī)學(xué)的赤誠之心，矢志不渝地走下去。我相信，唯有熱愛可抵歲月漫長。

　�。椖繄F(tuán)隊：本報記者 陳之殷、張士英、任爽、張勝、張蕾、田雅婷、孟歆迪、王斯敏）