兩會1+1丨政協(xié)委員如何更好履職？“卡脖子”問題如何解決？這些聲音值得關(guān)注 

　　10日，全國政協(xié)十三屆四次會議閉幕。未來，政協(xié)委員們將如何更好地履職？政府工作報告中，制約國家多個重點領(lǐng)域更好發(fā)展的“卡脖子”問題如何解決？兩會第七天，還有哪些精彩的聲音值得關(guān)注了解？

　　政府工作報告，如何解決“卡脖子”的問題？ 

　　“卡脖子”，這個十分通俗的詞語，在今年兩會上，被不斷提及。這背后反應(yīng)的，是國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展到現(xiàn)在，很多重要領(lǐng)域都存在較為突出的短板問題。工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科技、貿(mào)易……在很多重要領(lǐng)域中，如何解決這些“卡脖子”的問題？今年的政府工作報告中，也開出許多“藥方”。

　　“卡脖子”問題，是我們自身在發(fā)展中真正的“卡”點 

　　白巖松：大家對“卡脖子”之痛，上上下下都擁有了一種共識。今年大家可以看到在“十四五”規(guī)劃和2035遠(yuǎn)景目標(biāo)當(dāng)中有相當(dāng)大比例，甚至整個一個大章節(jié)，去談解決這方面的問題，而“創(chuàng)新”二字伴隨我們的改革、開放這兩個熱詞，現(xiàn)在成了第三個熱詞，改革、開放、創(chuàng)新，這是未來中國發(fā)展相當(dāng)重要的動力。但是我一直在想這樣一個問題，“卡脖子”我們在談的是別人“卡”我們的脖子，但是別人不卡我們脖子的時候，這難道不是我們自己的卡點嗎？我們就會覺得舒服嗎？比如現(xiàn)在假如因為某種因素，別人放寬了對你的這種“卡”，我們是不是就不這么著急了？我覺得不是。要加著引號的“感謝”別人卡你的脖子。因為真正“卡”的是我們向前走的過程當(dāng)中自己的卡口，即便別人改變了不“卡”你了，我們也得把自己的事情做好。所以這才會成為這次兩會當(dāng)中，從方向到方法，到國家政策，到民眾焦慮，匯聚在一起，這是未來非常重要的一個轉(zhuǎn)折。

　　解決“卡脖子”的問題，要有歷史的耐心和歷史的作為 

　　白巖松：在這里我想說兩句話：要有歷史的耐心、要有歷史的作為。不是說現(xiàn)在感覺疼了，就腦袋一熱認(rèn)為國家這么重視，上上下下這么重視，投入加大了，很快就會解決，會嗎？一個優(yōu)良品種的種子和一個好藥，沒有十年或十幾年功夫拿得出來嗎？文化軟實力是三年、五年就可以解決的嗎？所以我們一定要有歷史的耐心，但絕不要因為有歷史得耐心就覺得都交給后人去做吧，我們得有歷史的作為，但不能因為說要有歷史的作為，就忘了耐心，那會違反規(guī)律。所以，在面對這些事情時，需要歷史的耐心和歷史的作為同時行進(jìn)，我覺得這次的兩會就是在歷史的耐心和歷史的作為中找到了向前走的動力。

　　醫(yī)學(xué)教育決定著醫(yī)學(xué)衛(wèi)生健康事業(yè)的未來, 全國政協(xié)委員王辰在談到醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)時說，醫(yī)學(xué)教育成功的關(guān)鍵是對受教育者“燦爛其職業(yè)前景，嚴(yán)格其培養(yǎng)過程”。他同時也提到，醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)，首先是質(zhì)量，其次才是數(shù)量，近幾年數(shù)量激增、良莠不齊的醫(yī)學(xué)院中，最重要的是要認(rèn)識到“庸醫(yī)之害勝于無醫(yī)”。

　　爭相辦醫(yī)學(xué)院趨勢需要警惕，利益或許會首當(dāng)其沖 

　　白巖松：醫(yī)學(xué)界的很多前輩不止一次發(fā)出醫(yī)學(xué)教育的緊迫呼聲�，F(xiàn)在只要是個綜合大學(xué)就要想辦法辦醫(yī)學(xué)院，還有它的附屬醫(yī)院，這種趨勢要是走下去會非常麻煩。這種行為的動力，首當(dāng)其沖的就是利益。他覺得我要沒有醫(yī)學(xué)院，怎么能叫綜合大學(xué)？怎么跟人雙一流比拼評價體系？我如果辦醫(yī)學(xué)院，地方政府就會給我更多投資，錢就來了。假如我辦了醫(yī)學(xué)院，將來我在本地有了附屬醫(yī)院，只要有醫(yī)院辦各種事都方便，這種關(guān)系網(wǎng)或者更多利益都很棒。我說的好像不那么好聽，但它可能是一部分現(xiàn)實。

　　“庸醫(yī)不如無醫(yī)”，中國醫(yī)學(xué)教育要走 “精英教育”的路 

　　白巖松：很重要的一個問題是“庸醫(yī)不如無醫(yī)”，因為庸醫(yī)可能把你往壞的方向引導(dǎo)，無醫(yī)的話起碼你還能維持現(xiàn)狀，因此，我們都希望能遇到良醫(yī)。而良醫(yī)的培養(yǎng)在全世界包括我國醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷程中，一直是精英教育。何為精英教育？拿出來一個就要管用一個，因為它跟人的生命緊密相關(guān)。人的一生，生老病死四個字，哪個環(huán)節(jié)離得開醫(yī)生？王辰院士看似平和的這番話，讓我們各界都應(yīng)該有一種清醒的對待。接下來衛(wèi)健委也好，或地方政府也好，教育部也好，大家應(yīng)該一起面對這個問題。